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难忘的老师二

时间:2020-10-20来源:由仁义行网 -[收藏本文]

  1984年9月份,也就是小学五年级上学期。王淑清老师开始当我们班主任,教我们学习。她是一个非常厉害的女老师。她中等偏下个头,大约有一米五八左右。经常穿一套蓝衣服。脸很黑,也很丑。眼睛很大,最突出的就是她的鼻子是鹰钩鼻子,鼻尖往里卷卷。人都说鹰钩鼻子的人难逗,不好惹。我们这位女老师可真是厉害。不光教学教得好,还十分严厉。谁要是犯错误她真用教鞭抽你。因为我学习好,总靠班级第二三,第三四名,还老实听话,品行好。所以她没打过我。可是班上原先有几个淘家伙就经常挨揍。后来也都老实啦。同学们见了王老师就像老鼠见了猫,有的胆小的大气都不敢喘。谁也不敢起屁闹事。说起她的严厉,有两件事还深深印在我的脑海里,挥之不去。
  
  还记得那是1984年11月份的一个周三上午第二节数学课,王淑清老师正在黑板前讲课。我们都听得聚精会神。我的个子小,坐在第一排,我正听王老师讲水流问题来劲呢,就听王老师突然说“你有啥事?”我们前排的同学就都往后看。只见最后排的我们屯的王国军站起来在那里,脸通红,嗫嗫嚅嚅地说老师我要上厕所。
  
  王淑清讲的正来劲,再说以前班规明令禁止上课时学生上厕所,王老师怎么能让他去呢?只听一声严厉的斥责“坐下那个医院看癫痫好,下课再去。”只见王国军很不情愿的坐了下去。王淑清又开始兴致勃勃的讲了起来,可是好景不长。正当她讲得入港之时,只见王国军又举起手来。我们只见王淑清眼睛�k�k着,非常生气。只见她啪的把教鞭往桌子上一摔,大声斥责道,“王国军,你要干什么?”“老师,我要上厕所,我要上厕所!”这次他的声音听起来有些大,也有些急。“上厕所?上课上什么厕所?”“老师,我要上厕所!”“上什么厕所?上课上什么厕所?坐下!”这时的王淑清已经是愤怒啦!她没想到这个淘气包今天干这样顶撞她。“老师,我要上厕所!”“坐下!你听不懂中国话呀?”此时的王淑清已经是出离愤怒啦!“老师,我要上厕所!”“坐下!坐下!”�老师,我要上厕所!”
  
  这时只见王国军边说边往外跑。同时只听哭刺一声,随后教室里的味道就臭不可闻。在北行的两排同学之间中间过道上王国军跑过留下了痕迹。有黄、红的颜色。黄的不用说啦,红的是辣椒。一道哩哩啦啦……全是。整个屋子越发的臭不可闻。这时王淑清也蒙啦。大家都出去。不,大家都打开窗户。不,不。周三值日的同学开始清理卫生。其他同学出外自由活动。可下子出到外面,这家伙把全班学生乐得那是前仰后合,不分男女,都憋不住乐。我肚子都乐疼啦。心里这个乐呀,有的同学更小儿癫痫最佳治疗时间是乐得眼泪哗哗的。
  
  还有一次,笑话是直接出道王老师身上。也就是前件事之后三周左右。那时农村都吃两顿饭,中间都饿。为了解饿,那就都带点零食吃,闲嘎达牙。可是那时没啥零食呀,我们的零食实际上就是家里给炒点爆米花或者黄豆粒。但这些东西吃的时候,会需要很多唾液来消化,这就导致吃完这些零食后身体急需喝水来补充水分。然而喝多了水,又会导致放屁这一不雅行为。
  
  那时小孩子也知道羞耻。一般小孩在公众场合放屁都不敢使劲放,怕别人听见知道是谁放的受埋汰。所以往往有屁不敢放,但不放又不行,这属于生理需要。正所谓“有屁不放,憋坏心脏。”但那时没有后一句“没屁硬挤,锻炼身体。”那有屁咋放呢?据我的经验之谈就是一点一点放,让它声音别太大,以防别人听见。虽然声小,但有时还是会出点声。而且这声有点贼。有时就会听见“滋—”一个长声屁放出来,虽然声小,但是根据响声发源地,也能大致猜测是谁放的。这时不用别人说,放屁人跟前的人就会问“谁放的?谁放的?”“真臭!”来以此证明自己的清白。而有的放屁人也会死不承认,咬屎橛子硬犟。更有甚者会贼喊捉贼,主动出击,挨个问附近的人谁放的?谁放的?最后不了了之。但不管咋地,屁是放了,空气味道也变臭了。治癫痫较好的医院是哪家正所谓民间谚语所说“响屁不臭,臭屁不响。”那臭屁确实是臭。而且吃炒黄豆放的屁是最臭的。
  
  王老师那天就是吃的炒黄豆。她在办公室吃了很多炒黄豆,也喝了不少水。虽然上课前她可能自我检测了一番,但计划没有变化快。谁又能知道自己肚子啥时消化食物后会产生屁呢?当她自己觉得有屁的时候,我们也看出来了她神态的变化。因为我们正听她讲数学题讲得津津有味之时,突然就见王老师屁股并笼,肚子收缩,脸上冒汗了,我坐在前排一看她就是要放屁。但王老师极力控制。控制控制再控制,控制控制再控制。但此时她的屁来势汹汹,越控制就越控制不住。有点像周厉王止谤一样,越止越谤。正所谓防民之口甚于防川。而王老师止屁也是一样,就像�来治水一样,光挡是挡不住滴。也想蒋该死“止匪”是一样的,越止越乱。
  
  此时王老师实在再也控制不住啦,我耳轮中就听见咣的一声巨响,王老师终于放了一个惊天动地的屁。放完屁后,她是满脸羞愧,完全愣住了。可能她的心里会想:“我咋能当着全班学生的面放这个屁呢?咋没找个借口出去呢?”但屁放完之后,什么假设都没用啦。我们听完老师放屁也蒙啦,王老师咋能当着全班学生的面放这个屁呢?她咋没找个借口出去呢?她放的这个屁声音咋这么大呢?咋又孩子抽搐什么原因这么臭呢?我乐不乐呢?这是全班学生都是你看着我,我看着你,大眼瞪小眼。想乐,但不敢;不乐,又形成习惯了,听见谁放完屁不乐呀?所以后来都是想乐,但不敢乐;不乐,还想乐。就这么憋呀,就这么憋呀,憋呀,最后也不知道是谁先乐出了声,只听见全班同学都大声乐了起来。呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈一霎时,全班男同学都成了笑口常开的弥勒佛,女同学也成了女弥勒。
  
  在全班同学的哄笑声中,王老师也红着脸,也不像原先那么振振有词,只见她嗫嗫嚅嚅地说:“屁是五谷杂粮之气。你们乐啥?谁不放屁?”但她的嗫嚅呵斥并没有起到对全班学生的震慑,相反大家更加笑个不停,真是捧腹大笑,声震于野。王老师则红着老脸在学生们的哄笑声中悄然离去。这下屋里可像开了锅。一个调皮的学生笑过说道:“我的屁,震天地。震到了莫斯科,震到了意大利。意大利的小姐正在看戏,她闻到了我的屁,她洋洋得意……
  
  这两件事也已过去了很长时间,但有时会想起来,难免还会笑个不停。
  
  师恩难忘,难忘师恩。